Parimad meetodid akadeemiliste tehniliste tööde kohta märkmete tegemiseks

Miks on märkmete tegemine tehniliste paberite jaoks ülioluline?

Märkmete tegemine ei ole pelgalt teabe transkribeerimine; see on aktiivne suhtlemine materjaliga. See hõlbustab sügavamat mõistmist, aitab säilitada ja pakub väärtuslikku ressurssi edaspidiseks kasutamiseks. Teavet aktiivselt töödeldes ja põhimõisteid kokku võttes saate muuta tihedad tehnilised paberid juhitavateks ja seeditavateks teadmisteks.

Ilma tõhusate märkmeteta on lihtne üksikasjadesse eksida ja jätta märkamata töös esitatud üldised teemad ja argumendid. Hea märkmete tegemine aitab teil tuvastada uurimistöö põhikomponendid, nagu metoodika, tulemused ja järeldused.

Veelgi enam, põhjalikud märkmed on hindamatu väärtusega oma uurimistööde kirjutamisel või esitlusteks valmistumisel. Need pakuvad struktureeritud raamistikku teabe meeldetuletamiseks ja erinevate allikate sünteesimiseks.

1. meetod: Cornelli märkmete tegemise süsteem

Cornelli meetod on struktureeritud lähenemisviis, mis jagab teie märkmelehe kolmeks osaks: vihjed, märkmed ja kokkuvõte. See süsteem soodustab aktiivset tagasikutsumist ja tõhusat ülevaatamist. See on mitmekülgne meetod, mida saab kasutada erinevatel õppeainetel, sealhulgas tehnilistel erialadel.

Märkuste sektsioon, suurim osa, on koht, kuhu salvestate esmase lugemise ajal paberi põhipunktid, valemid, diagrammid ja muu asjakohase teabe. Vasakpoolset kitsamat veergu „Vihjed” kasutatakse hiljem märksõnade, küsimuste või viipade ülesmärkimiseks, mis võtavad kokku vastavad märkmed.

Lõpuks on allosas olev “kokkuvõtte” jaotis reserveeritud kogu lehe sisu kokkuvõtlikuks ülevaateks, mis on kirjutatud pärast lugemise ja esialgse märkuse tegemist. See kokkuvõte toimib kiire viitena ja suurendab teie arusaamist materjalist.

Kuidas Cornelli meetodit rakendada:

• Lehekülgede jagamine: looge kolm jaotist: märkmed, vihjed ja kokkuvõte.
• Märkmete salvestamine: täitke lugemise ajal märkmete jaotis põhiteabega.
• Vihjete väljatöötamine: pärast lugemist looge märkmete kokkuvõtmiseks vasakpoolses veerus vihjeid.
• Kokkuvõtte kirjutamine: tehke alumisse jaotisesse kogu leht kokkuvõte.
• Vaadake regulaarselt üle: kasutage näpunäiteid oma meeldetuletuse testimiseks ja kokkuvõtete ülevaatamiseks.

2. meetod: Zettelkasteni meetod

Zettelkasten ehk “slip-box” on võimas märkmete tegemise süsteem, mis on loodud pikaajaliseks teadmiste haldamiseks ja loovaks mõtlemiseks. See hõlmab omavahel seotud märkmete võrgustiku loomist, millest igaüks sisaldab ühte ideed või kontseptsiooni. See meetod julgustab teid looma seoseid erinevate teabetükkide vahel, soodustades sügavamat mõistmist ja hõlbustades uute arusaamade loomist.

Erinevalt lineaarsetest märkmete tegemise meetoditest võimaldab Zettelkasten luua teadmiste võrku, kus iga noot on seotud teiste asjakohaste märkmetega. Selline seotus muudab teabe hankimise ja erinevate mõistete vaheliste seoste uurimise lihtsamaks. Iga noot peaks olema aatomiline, mis tähendab, et see keskendub ühele konkreetsele ideele.

Zettelkasten on eriti kasulik teadlastele, kes peavad sünteesima mitmest allikast pärinevat teavet ja arendama originaalseid ideid. See aitab ületada traditsiooniliste märkmete tegemise meetodite piiranguid, edendades teadmusjuhtimise dünaamilisemat ja omavahel seotud lähenemisviisi.

Kuidas Zettelkasteni meetodit rakendada:

• Looge aatomimärkmeid: iga märkus peaks sisaldama ainult ühte ideed.
• Linkimismärkused: ühendage seotud märkmed, et luua teadmiste võrgustik.
• Kasutage kordumatuid identifikaatoreid: määrake igale märkmele unikaalsed ID-d, et hõlpsasti viidata.
• Lisa kontekst: lisage iga märkme allikas ja kontekst.
• Vaadake üle ja täpsustage: vaadake oma märkmeid regulaarselt üle ja täpsustage, et parandada nende selgust ja omavahelist seotust.

3. meetod: aktiivne lugemine ja kokkuvõtete tegemine

Aktiivne lugemine hõlmab tekstiga tegelemist küsimuste esitamise, märkuste tegemise ja põhipunktide kokkuvõtte tegemisega. Selline lähenemine julgustab materjali kriitiliselt mõtlema ja välja selgitama kõige olulisema teabe. Kokkuvõtete tegemine on aktiivse lugemise oluline komponent, kuna see sunnib teid teksti olemust oma sõnadesse destilleerima.

Alustuseks sirvige paber läbi, et saada ülevaade selle sisust ja ülesehitusest. Seejärel lugege iga jaotis hoolikalt läbi, tõstke põhimõisted esile ja tehke veeristele märkusi. Lugedes esitage endale materjali kohta küsimusi ja proovige neile oma märkmetes vastata. Pärast iga osa kirjutage põhipunktide lühikokkuvõte.

Aktiivne lugemine ja kokkuvõtete tegemine on tõhusad strateegiad arusaamise ja säilitamise parandamiseks. Tekstiga aktiivselt tegeledes saate tuvastada põhiargumendid, mõista metoodikat ja hinnata uurimistöö paikapidavust.

Kuidas rakendada aktiivset lugemist ja kokkuvõtete tegemist:

• Sirvige paberit: saate ülevaate sisust ja struktuurist.
• Tõstke esile peamised mõisted: tuvastage ja märkige oluline teave.
• Tehke märkusi: kirjutage veeristele märkmeid ja küsimusi.
• Tehke kokkuvõte igast jaotisest: destilleerige peamised punktid oma sõnadesse.
• Ülevaatamine ja sünteesimine: ühendage oma kokkuvõtted, et luua põhjalik ülevaade paberist.

4. meetod: mõtete kaardistamine

Mõttekaardistamine on visuaalne märkmete tegemise tehnika, mis kasutab teabe esitamiseks diagramme. See meetod on eriti kasulik ajurünnakuks, ideede organiseerimiseks ja erinevate kontseptsioonide vaheliste seoste nägemiseks. Alustage keskse teemaga ja hargnege välja seotud ideede, märksõnade ja piltidega.

Keskne teema esindab töö põhiteemat ja harud esindavad põhiargumente, leide ja järeldusi. Kasutage värve, sümboleid ja pilte, et muuta mõttekaart visuaalselt atraktiivseks ja meeldejäävaks. See visuaalne esitus aitab teil näha üldist pilti ja mõista paberi erinevate osade vahelisi seoseid.

Mõttekaardistamine on paindlik ja loominguline märkmete tegemise meetod, mida saab kohandada vastavalt teie individuaalsele õppimisstiilile. See on eriti kasulik visuaalsete õppijate jaoks, kes eelistavad näha teavet skemaatilisel kujul.

Mõttekaardistamise rakendamine:

• Alustage kesksest teemast: kirjutage paberi põhiteema lehe keskele.
• Hargnege seotud ideedega: lisage harud peamiste argumentide, leidude ja järelduste jaoks.
• Kasutage värve ja sümboleid: muutke mõttekaart visuaalselt atraktiivseks ja meeldejäävaks.
• Seotud ideede ühendamine: tõmmake jooned, et näidata seoseid erinevate mõistete vahel.
• Vaadake üle ja täpsustage: vaadake oma mõttekaarti regulaarselt üle ja täpsustage selle selguse ja täielikkuse parandamiseks.

5. meetod: Feynmani tehnika

Feynmani tehnika on õppemeetod, mis keskendub keerukate mõistete lihtsustamisele, selgitades neid lihtsas keeles. See lähenemine sunnib teid tuvastama lünki oma arusaamises ja tugevdab teie teadmisi. See on oma nime saanud tuntud füüsiku Richard Feynmani järgi, kes oli tuntud oma oskuse poolest keerulisi ideid lihtsal viisil selgitada.

Alustuseks valige paberilt mõiste, mida soovite mõista. Seejärel proovige seda oma sõnadega selgitada, justkui õpetaksite seda kellelegi, kellel pole selle teema kohta eelnevaid teadmisi. Määrake valdkonnad, kus teil on raske seda mõistet selgelt selgitada. Minge tagasi paberi juurde ja vaadake need valdkonnad üle, kuni saate neid lihtsalt selgitada.

Feynmani tehnika on võimas tööriist tehniliste kontseptsioonide mõistmise süvendamiseks. Sundides teid materjali oma sõnadega selgitama, aitab see teil tuvastada ja kõrvaldada lüngad oma teadmistes.

Kuidas rakendada Feynmani tehnikat:

• Valige kontseptsioon: valige paberist kontseptsioon, mida soovite mõista.
• Selgitage seda lihtsate sõnadega: proovige seda mõistet selgitada, nagu õpetaksite seda kellelegi teisele.
• Tehke kindlaks lüngad oma arusaamises: märkige üles kõik valdkonnad, kus teil on raske seda mõistet selgelt selgitada.
• Läbivaatamine ja täpsustamine: minge tagasi paberile ja vaadake need valdkonnad üle, kuni saate neid lihtsate sõnadega selgitada.
• Edasine lihtsustamine: jätkake selgituse lihtsustamist, kuni see on võimalikult selge ja sisutihe.

Näpunäiteid tehniliste paberite tõhusaks märkmete tegemiseks

Olenemata valitud meetodist on mõned üldised näpunäited, mis aitavad teil tõhusamaid märkmeid teha. Need näpunäited keskenduvad teie märkmete tegemise protsessi optimeerimisele selguse, tõhususe ja pikaajalise säilitamise huvides.

Esiteks lugege paberit alati konkreetset eesmärki silmas pidades. Mida loodate paberist õppida? Millistele küsimustele soovite vastata? Selge eesmärgi olemasolu aitab teil keskenduda ja tuvastada kõige olulisema teabe. Teiseks olge valiv, mida üles kirjutate. Ärge püüdke kõike transkribeerida; keskenduda põhimõistetele, argumentidele ja leidudele. Kolmandaks kasutage lühendeid ja sümboleid, et säästa aega ja ruumi. Töötage välja järjepidev lühendite süsteem, millest saate hõlpsasti aru.

Lõpuks vaadake oma märkmeid regulaarselt üle. Mida rohkem oma märkmeid üle vaatate, seda paremini teave säilib. Proovige oma märkmed üle vaadata 24 tunni jooksul pärast nende tegemist ja mõne päeva pärast uuesti. Regulaarne ülevaatamine aitab teil oma teadmisi kinnistada ja tuvastada valdkonnad, kus peate paberi uuesti üle vaatama.

• Eesmärgiga lugemine: enne paberi lugemist määrake oma eesmärgid.
• Olge valiv: keskenduge põhimõistetele ja argumentidele.
• Kasutage lühendeid: töötage välja ühtne lühendite süsteem.
• Vaadake regulaarselt üle: vaadake oma märkmeid sageli üle, et parandada nende säilitamist.
• Kasutage oma sõnu: parafraseerige teavet mõistmise parandamiseks.